قراءة يمكنك فهم أساسها
تعودين من التوصية إلى الإجابة التي استندت إليها. تعرفين ما تكشفه، وما يحتاج إلى دليل آخر.
التقييم المهني من أعنابما الذي تكشفه اختياراتك
ما الذي تكشفه اختياراتك
عن طريقتك في التعليم؟
تأمّلي مواقف من يومك. اجمعي صورة أوضح لممارستك. واخرجي بخطوة تستحق التجربة في حصتك القادمة.
ست مراحل قصيرة. كل مرحلة تضيف صفحة إلى تقريرك، وكل صفحة تفتح لكِ زاوية للتأمل وفكرة للعمل.
استكشفي التقييم المكلّفة به من المدرسةداخل تقريركأعناب
ست زوايا لممارستك.
تتنقلين بين فهم الطلاب، والشرح، والتخطيط، والتحقق من الفهم، والتواصل، والتأمل.
اختاري زاوية، وافتحي القراءة المرتبطة بها.معاينة لما ستحصلين عليهليست نتيجتك
نستعيد رحلتك المحفوظة…
لماذا يستحق التقييم وقتك؟
لأن الإجابات يجب أن تقود إلى شيء مفيد.
تعرفين ما الذي يستحق التركيز، ولماذا يناسبك التدريب، وما الذي ستفعلينه بعده.
- أكملي التقييممواقف من عملك، على مراحل
- افهمي تقريركقراءة تربط الدليل بالخطوة
- تعلّمي ما يفيدكتدريب له سبب وأداة تحتفظين بها
- جرّبي في صفكخطة وملاحظة تعودين بها
- عودي إلى التقييمموقف جديد وقراءة لما تغيّر
إنجاز تشعرين بتراكمه
صفحات تتكوّن مع كل مرحلة، وتقرير تفتحينه وتستكشفينه، وأداة تبقى معك بعد التدريب.
رحلة تعطيك سببًا للعودة
تأخذين الخطوة إلى صفك، ثم تراجعين تجربتك واختياراتك في مواقف جديدة.
ابدئي بالطريق الذي يناسبك
تقييمك، باختيارك أو مع مدرستك.
بعد التقرير · من التوصية إلى التعلّم
لا يتوقف التقرير
عند «ماذا أحتاج؟»
تنتقلين إلى تدريب له هدف واضح وسبب مرتبط باختياراتك. تجرّبين قرارًا، تقرئين تفسيره، ثم تجمعين أداة تعدّلينها لدرسك.
هذا مثال من مسار التقويم الصفي. يمكن استكشافه بصورة مستقلة، ويبقى تدريبًا منفصلًا عن التقييم المهني.
نافذة على التحديمثال توضيحي
قبل أن تنتقلي للنشاط التالي
رفعت طالبتان أيديهما. وكانت الإجابة صحيحة.
بقيت دقيقتان، وبقية الصف صامت. هل تبدئين النشاط، أم تحتاجين إلى معرفة شيء آخر؟
السؤال الذي يستحق التوقف
ماذا عن الطالبات اللاتي لم نسمع منهن؟
في التحدي، تختارين قرارك ثم تكتشفين ما قد يكشفه أو يتركه مجهولًا.
معاينة لا تغيّر تقدّمكجرّبي التحدي كاملًا
حين تعودين إلى أعنابمثال توضيحي
خطوة نافعة؟ لنبنِ عليها.
إذا ساعدتك الفكرة، عودي إلى التدريب مع قيد جديد، أو اختاري أداة أخرى لدرسك القادم.
خطوتك التاليةتجربة مع قيد جديد
بعد التطبيق · العودة التي تكمل القيمة
جرّبتِ شيئًا.
الآن لديكِ ما تبنين عليه.
سجّلي ما حدث، حتى لو طبّقتِ جزءًا من الخطة. قد تحتاجين إلى تبسيطها، أو تدريب آخر، أو متابعة الدليل في تقييم لاحق.
في العرض، يمكنك المرور بإعادة تقييم قصيرة بأسئلة جديدة، ورؤية الاختيارات السابقة والجديدة معًا دون افتراض تحسّن تلقائي.
قبل أن تبدئي
التقييم واضح، وما بعده أوضح.
هل أحتاج إلى تقييم قبل البدء؟
التقييم اختياري للمعلّمة المستقلة، ويمكنها التعلّم دون مستوى مهني مقاس. في رحلة المدرسة التقييم مطلوب، ويتصل بتكليف التطوير والمتابعة.
هل هذه مدة التقييم الكامل؟
هذه نسخة عرض مختصرة من ١٨ سؤالًا في ست مراحل. الأسئلة مؤلفة لعرض التجربة، ولا تمثل أداة التقييم المعتمدة أو مدتها.
ما الذي تكافئه الأختام والأدوات؟
الأختام تسجّل إكمال مراحل التقييم مهما كانت الإجابات. الأدوات تُجمع بعد التدريب لتستخدميها لاحقًا؛ لا تمنحك مستوى مهارة ولا درجة على إجابات التقييم.
هل التقرير يتغير مع إجاباتي؟
نعم، ترى كل إجاباتك كما اخترتِها. اقتراح التدريب في هذا العرض يتغير وفق اختيارات موقفين محددين مع شرح القاعدة وحدودها؛ لا نحسب تشخيصًا أو مستوى مهنيًا معتمدًا.
أين تُحفظ الإجابات والخطط؟
على هذا الجهاز في المتصفح فقط. لا تُرسل إلى مدرسة أو جهة أخرى في هذا النموذج. انتظري تأكيد الحفظ قبل الإغلاق، ويمكنك متابعة الرحلة من المتصفح نفسه.
ابدئي بالتقييم.
واخرجي بخطوة تعرفين سببها.
من أول إجابة إلى العودة بعد التجربة، لكل خطوة حصيلة.
ابدئي رحلة التقييمنموذج توضيحي · معلمة · حفظ محلي