Aanaab HCDمقترحان لتجربة التقييم والتطوير في أعناب: الأول يركّز على الفائدة التي تظهر أثناء رحلة التقييم، والثاني يربط التقييم بالتعلّم والتطبيق والعودة.
تشجيع الاستمرار في التقييم، عبر فائدة ملموسة بعد كل مرحلة وخطوة عملية عند نهاية الرحلة.
وصل التقييم بمسار تطوير مستمر، مع سبب واضح للتعلّم المقترح وخطوة مفيدة عند العودة.
| وجه المقارنة | النموذج الأول | النموذج الثاني |
|---|---|---|
| توقيت القراءة والأفكار | بعد كل مرحلة أثناء التقييم، ثم في التقرير النهائي. | بعد إكمال التقييم؛ أثناءه تظهر مراحل التقدّم وأختام الإكمال. |
| أساس القراءة في هذا العرض | قراءات خيالية ثابتة لاستكشاف شكل التجربة، لا تتغيّر مع الإجابات. | قراءات توضيحية ترتبط بالاختيارات، وتوصية للتعلّم تشرح سببها. |
| ما بعد التقرير | اختيار أولوية وخطة عملية للحصة؛ التركيز على قيمة رحلة التقييم نفسها. | تعلّم وتطبيق ومراجعة التجربة وإعادة تقييم؛ التركيز على استمرار دورة التطوير. |
يمكن استكشاف كل نموذج بصورة مستقلة. لكل نموذج رحلته وتقدّمه المحفوظ في هذا المتصفح.